あわわ、更新をさぼっていたので、あわてて書き込む。

世田谷では、12月15日と16日、その翌月の1月15日と16日、ボロ市という骨董市がたちます。世田谷っ子にとっては、毎年ワクワクのいべんと。でも、寒いのと曜日が平日になる可能性が高いので、保護者に連れて行ってもらえないことが多々あります。小学5年生になった男子は、お金をもって、友達と待ち合わせてボロ市に行くのですが、結局お金が足りなくなり、近くの公園で、しばしの暗闇あそびをして、帰る時間が遅くなってしこたま親に怒られるというのが関の山。

そんなこともあり、今年の1月16日は、ちょうど月曜日。保護者に連絡を入れ、12人の子どもたちをボロ市に連れて行くことになりました。しかも、宿題が終わっていること、そして翌週である今日の寺子屋でボロ市についての作文を書くこと。

やるやる！と盛り上がりをみせたので、ぞろぞろと連れて行きました。

とはいえ、興味があるのは食べものばかり。お財布の中身と相談しながら、ジャガバタを食べたり、あんずあめを2本当てて喜んだり。意外にも、お母さんへのお土産と言って、漬物を買ったり、ストラップを買っていく子が多かったこと。とても、いい子どもたち。

さて、今日の作文は、付箋を使って文章を組み立てる練習をしようと思っています。

1人10枚。

ボロ市といえば「名詞」を書き入れ、クリアファイルの上で組み替え、そして文章を書く。何を書くかは自由だけれど、しいていえば、ボロ市で食べたものしてしまおうかな。

作文用紙は、200字詰めにして、1枚書き終えるごとに達成感を味わってほしい。起承転結とはいうものの、子どもたちの中には、彼らなりのロジックがあって、結局のところ、それが相手に伝わればいいのだから、言葉を組み替える、そしてつなげる、単純な作業の中に、子どもたち一人ひとりの感動が表れていたらそれでいいのだと思う。

本日の参加人数、グッと増えて、１０人になってしまった。

男女比は、男子６人、女子３人。

今は日本地図を地方ごとに覚えている。

今日は、関東地方と近畿地方。白地図を渡してみると、意外にも漢字で県名が書けない。寺子屋は、学校でも塾でもないので、とにかく大人になったときに、知っておいて損はないことを覚えるようにしている。お互いの知識をシェアしたり、カタチで覚えるように、イメージ発想法などを取り入れている。記憶に残るのが３割程度だとしても、やらない１時間よりは、まだまし。。。

さて、次にちょっとだけ、数字遊び。

４２×４８＝２０１６

７４×７６＝５６２４

８３×８７＝７２２１

さあ、上のかけ算の法則にしたがって

答えを求めると

５２×５８

は、いくつ？

正解は、３０１６

なのですが。。。

週末、某進学塾の保護者会で仕入れたネタだったので

子どもたちにはうまく説明したものの

あー、なるほどね。でも、ポカーン。。。

でも、数字の美しさとか、

連なり、かけ算の手堅さみたいなものを

この中の１人でもいいから感じてくれたらいいな〜。

まあ、まあ、寺子屋は今日もゆるゆると楽しく過ぎて行きました。

今日の寺子屋は、男子４人＝いつものメンバーと

女子１人＝幼稚園から一緒のお友達、合計５人。

星の王子さまの本を持って行って

キツネと出会うシーンからの読み聞かせをしようかと

思っていたのだけれど、物語はいやだな。。。と１人が言ったので

またもや方向転換。

星の王子さまのさし絵からヒントを得て

絵を描き、名前、性格、明日の予定を

各自１分でプレゼンテーションするという課題に変えた。

消しゴム、地デジ対応テレビ

アニメのキャラ、バット、うんち

などなど、いろいろな絵が出てきた。

絵を描写して、名前をつける。

人でなくてモノであっても

性格を作る。そして、明日の行動を想像する。

間髪入れずに質問をし、

禅問答のように、やりとりを進める。

難しいかもしれなけれど、

テニスのラリーのように

意外に続くものだ。

子どもたちは、おそらく

こういった突然の質問にも

答えられる柔軟な思考を持っているんだと思う。

大人になると、どうしてもいろいろ考えてしまうから

この課題はうまい具合に進まない。

繰り返し、繰り返し、

続けることで、子どもたちは慣れてくる。

今日の寺子屋も、アッという間に終わってしまった。

寺子屋のメンバーが増えました。

女の子２人。遊びの流れで、来てくれました。

既存メンバー、ちょっと緊張感あり。

でも、先週の作文を読んでみたり（テーマは、消しピン）

意見交換を活発にしたり、いつもと変わらず、いやそれ以上に

積極的に取り組みました。

今回は、まず１００マス計算をしました。

１００マス計算の目的は？という問いかけに

正確に、速く計算をする　という答えがでました。

まず、１００マス計算をする。

たっぷり時間を与えて、見直しをする

ここは、プライベート寺子屋なので

全問正解者にお菓子プレゼント！と言ってみる。

私も一緒に問題を解く。もちろん、子どもたちより早く終わったけど

答え合わせを密かにしたら、４問も間違えていた（トホホ）

さて、ここからが寺子屋。

計算は苦手？　どんなところが？　なんで？

得意？　どんなふうに？　なんで？

どうやったら正確に答えを出せる？

どうやったら速く計算ができる？

１００マス計算の問題の読み方や

縦と横の数字のならびなど、あらゆる方向から

気づきが出て来る。これが大事。

目的は、正確に、速く。

そのための計算手段は、正しい、間違いはないということに

気づいて欲しかった。この年代は、とかく相手のしていることを

否定する物言いをするけれど、WAKKACLUBの子どもたちは

そんなことの無意味さに、気づき始めている。

自分が気づいて、自分が挑戦する、自分の言葉で伝える

オトナになっても、大事なことを、いま、思い切り吸収している。

3月13日に若林児童館の遊戯室でボディパーカッションワークショップを開催しました。

当初、地震の後で中止も考えたのですが、テレビから繰り返し流れる津波の映像、

被災者の悲しみ、そして原発の事故。すべてが子どもたちの不安に直結するものばかり。

目をそらすことがいいことだとは思いませんが、大人は加減をしなければ。

わが家の男子２人について言えば、いつもたくさんカラダを動かしているので、部屋に閉じ込められると、カラダに熱がこもってしまって、体調を崩すこともしばしば。微熱のときは、無理のない程度に、運動をさせて熱を逃がしています（本人の動きを止めない程度ですが）。

11日、12日と家で過ごした２人でしたので、13日は人が来なくても、実施しようと先生にもお願いし、若林児童館までBerrysの２人は来てくれました。８人の参加があり、子どもたちは同様に、児童館の遊戯室で思い切りカラダを動かし、リズムで遊び、あっという間に時間が過ぎて行きました。

この週末、華やかなプロイベントは中止となりました。被災者のみなさんの気持ちを考えれば、それは当たり前のことだと思います。混乱する交通機関を使って、わざわざ行くことに抵抗を感じます。でも、地域の、子どもたちにとって生活圏内のイベントを中止することはいささか疑問です。

余震は続いています。大事なのは、居場所がわかる近所で、いつもどおり遊べること。

週末は、たくさんのチェーンメールもいただきました。が、メールを送る前に、

何が大事で、何に備えればいいのか、子どもと一緒に考えて、不安を取り除く、

保護者として一番先にやるべきことを、忘れたくはないんです。

昨日は、LEGOワークショップ初開催。

小学４年、３年、2年、年長となかなか幅があったものの

大量のレゴのパーツを前にすると

いろいろなストーリーが展開されます。

作る→見る→発表するのプロセスを大事にし

ひとりひとりがプレゼンテーションまでを行いました。

男子は、やはり戦いのテーマが多く

宇宙戦艦ヤマトの映画をみた子どもたちは

そのイメージで作り上げていました。

つまり、子どもたちが非日常的に視覚的に目にしたものが

なにかを作るときのイメージの源となることが分かりました。

作品は、ギャラリーにあります

あっという間に２月です。

エアコンを入れても、なかなか温かく感じないので湯たんぽを入れて

原稿を作成しています。

WAKKA　CLUBのことを考えると、いろいろな活動が考えられます。

たとえば、銭湯の入り方とか、ピザの作り方、世界地図の見方、ボウリングの

スコアの読み方。ひとつひとつの日常の経験の積み重ねが、

大人になったときに、ちょっとオトクに感じたり

ほかの人を楽しくさせたり。そんなことができるかもしれません。

大人が子どもにしてやれることって、

そんな大したことではないのかもしれません。

でも、大したことでなくても

小さなことに関わっていく、自然に。

なので、これから、少しずつ

積み重ねて行きたいと思います、関わりを。